Realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Assistência Social, ciclo de formação reuniu experiências práticas e reflexões sobre o teatro, a contação de histórias e a música como ferramentas para o desenvolvimento de atividades socioeducativas.

Aprender também é experimentar, imaginar, criar e descobrir novas maneiras de compreender o mundo. Nas relações educativas, a ludicidade representa muito mais do que um recurso para tornar as atividades agradáveis: é uma importante ferramenta para estimular a participação, despertar habilidades, fortalecer vínculos e construir experiências significativas de aprendizagem.

Com essa perspectiva, o Centro de Referência Esportiva e Educacional de Três Lagoas (CRETL) concluiu, no dia 6 de novembro, o VI Seminário CRETL: Ciclo de Formação em Ludicidade e Aprendizado, realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS) de Três Lagoas.

Desenvolvida entre os dias 9 de outubro e 6 de novembro de 2026, a iniciativa promoveu encontros dedicados ao compartilhamento de conhecimentos, experiências e práticas que contribuem para ampliar as possibilidades de atuação dos profissionais envolvidos nas atividades socioeducativas.

A programação contemplou diferentes expressões artísticas e suas contribuições para os processos educativos, abordando temas como “O teatro e sua contribuição lúdica ao aprendizado”, “Contação de Histórias”, “Voz que ilustra a imaginação” e “Música como ferramenta pedagógica”.

Mais do que apresentar metodologias, o seminário valorizou a vivência prática, a criatividade e a troca de experiências, reconhecendo que o conhecimento se fortalece quando diferentes saberes encontram espaço para dialogar.

A ludicidade como caminho para novas aprendizagens

No cotidiano das atividades socioeducativas, o brincar, a expressão corporal, a música e as narrativas podem assumir papéis fundamentais no desenvolvimento de crianças e adolescentes.

Por meio dessas linguagens, é possível estimular a comunicação, a imaginação, a sensibilidade, a socialização e a participação, respeitando as diferentes formas de aprender e se expressar.

O teatro, por exemplo, permite explorar emoções, situações cotidianas e relações humanas por meio da representação e da criatividade. A contação de histórias abre caminhos para a construção de significados, o desenvolvimento da linguagem e o contato com diferentes perspectivas.

A voz, por sua vez, ganha protagonismo como instrumento de expressão, capaz de atribuir sentidos às narrativas, estimular a imaginação e transformar a maneira como uma história é compartilhada.

Ao reunir essas abordagens, o VI Seminário CRETL evidenciou que as experiências lúdicas não se limitam a momentos recreativos. Quando utilizadas com intencionalidade pedagógica, elas podem contribuir para a construção de ambientes educativos mais participativos, acolhedores e sensíveis às necessidades de cada indivíduo.

Música como ferramenta pedagógica

Entre os temas abordados durante o ciclo formativo, a música ganhou destaque com a participação da maestrina Elen Cristina Nogueira, bacharel em Música e especialista em piano e coral, responsável pela palestra “Música como ferramenta lúdica pedagógica”.

A abordagem reforçou as possibilidades de utilização da música como recurso educativo, valorizando sua capacidade de integrar diferentes dimensões do desenvolvimento humano.

Por meio do ritmo, da melodia, da escuta e da expressão musical, é possível estimular a atenção, a coordenação, a memória, a criatividade e a interação entre os participantes.

Além dos aspectos relacionados à aprendizagem, a música também favorece experiências coletivas, nas quais a escuta do outro, a cooperação e o respeito às diferenças encontram espaço para se desenvolver.

Sua presença no seminário ampliou as reflexões sobre a importância de integrar arte, educação e convivência, reconhecendo a diversidade de recursos que podem enriquecer as práticas socioeducativas.

Formação continuada e troca de experiências

Uma das características marcantes desta edição foi a valorização das atividades práticas e do compartilhamento de experiências entre os participantes.

Ao aproximar diferentes linguagens artísticas das possibilidades de aplicação no cotidiano profissional, o ciclo formativo reforçou a importância da formação continuada como instrumento de aperfeiçoamento das práticas educativas.

O desenvolvimento de atividades socioeducativas exige sensibilidade, criatividade e disposição para reconhecer que não existe uma única maneira de ensinar ou aprender.

Nesse sentido, proporcionar espaços de formação, reflexão e experimentação contribui para ampliar o repertório dos profissionais, incentivar novas abordagens e fortalecer a qualidade das experiências oferecidas às crianças e aos adolescentes.

A parceria entre o CRETL e a Secretaria Municipal de Assistência Social também demonstra a relevância da articulação entre iniciativas sociais e políticas públicas, especialmente quando o objetivo é compartilhar conhecimentos e fortalecer as ações desenvolvidas nos espaços de convivência e aprendizagem do município.

Conhecimentos que permanecem além dos encontros

A conclusão do VI Seminário CRETL representa mais uma etapa de uma trajetória comprometida com a valorização do conhecimento e com o fortalecimento das práticas socioeducativas em Três Lagoas.

As experiências compartilhadas ao longo da formação oferecem possibilidades de reflexão e aplicação que podem ultrapassar os encontros, inspirando novas maneiras de planejar atividades, estimular a participação e reconhecer o potencial educativo das diferentes expressões artísticas.

Ao investir em iniciativas dessa natureza, o CRETL reafirma a importância de compreender a educação como um processo amplo, que envolve conhecimento, criatividade, convivência, sensibilidade e desenvolvimento humano.

“Mais do que concluir um ciclo de formação, o VI Seminário CRETL reforça uma compreensão essencial: quando a criatividade encontra espaço na educação, ampliam-se também as possibilidades de aprender, conviver e transformar realidades”.

O Centro de Referência Esportiva e Educacional de Três Lagoas é uma iniciativa do Centro Internacional de Cooperação para o Desenvolvimento (CINTERCOOP), realizada em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, e conta com o apoio da Prefeitura Municipal de Três Lagoas.

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